最近咨询APS青少年儿童能力测评的家长们提到了许多的问题，总结了几个问的最多，大家最关心的问题。我也是两个孩子的妈妈，非常理解父母们的心情，也同样思考过这些问题，分享给大家我的想法，希望我们都能在孩子教育的路上少点焦虑，多点从容，更有效率。
1、我家孩子只有4、5岁，需要测评他的能力吗？
APS针对幼儿有不同于儿童的一套测评工具，4-5岁的孩子正是大脑发育的关键期，明确孩子的能力结构之后，能够更有针对性的强强和补弱，等到大脑发育定型，出现学业问题等等表相的时候，再做训练，需要的时间更长，效果也没有幼儿时期训练效果好。许多幼儿测评之后安排有针对性的科学训练，一年之后复测，能力提升非常惊人。
2、我的孩子上学，成绩挺好的，为什么要测评？
能力测评只是了解孩子的一种工具，就像体检时做的检查一样，健康人也需要体检，并不是只有成绩不好才需要测评。并且了解了孩子的能力情况，更清楚他的能力结构，教育才能有的放矢。生活中给到孩子的刺激非常多，都有利于孩子的大脑发展，但是哪些刺激更有针对性，更有效，需要科学的数据。早了解，早发现，早规划，如果是天才，就应该有他更广阔的发挥空间；如果有艺术天赋，发挥他的天赋发给他更大的价值和自信；如果没有那么大的潜能，也不能给他太大的压力。
3、成绩不好就找老师补呀，老师最清楚我家孩子的情况了，怎么需要测评呢？
老师根据孩子的表现，确实能了解孩子的一些特点，可是基于经验的了解缺乏科学数据的准确性，并不一定能反应孩子真实的情况，且老师知道的训练方法有限，即便观察到了孩子的情况，也没有精力给予孩子更多训练。例如，孩子数学几何学习困难，老师除了补几何题之外，并不了解如何提高孩子做几何问题的能力，这是可以训练的，且越小训练越好。
4、兴趣班他喜欢就行了，或者看别的孩子学的什么我们就学什么，哪里需要测评来指导呀？
孩子在上兴趣班之前并不知道自己是不是真的喜欢这个培训，我们更不知道这个培训对孩子的发展有什么作用？盲目跟风运气好能发现孩子的天赋，运气不好可能会打击孩子的自信心，浪费金钱，也耽误了孩子发展的黄金时期。特别是小孩子，错过了关键期，以后再怎么补，也是事倍功半的。
暂时总结到以上四条大家最关心的问题，科学了解孩子，让孩子的教育不再盲目，少走弯路。
APS有十多年实践经验，信效度达到95%，家长满意度达到100%，是目前国内最准确的一项能力测验，给孩子一个测试，让他做更好的自己。
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